亞氏保加症 (Asperger Syndrome) 曾被歸類為自閉症 (Autism) 其中一類，自 2013 年起，美國精神醫學學會出版的《精神疾病診斷與統計手冊(第五版)》已將亞氏保加症歸類入自閉症譜系障礙 (Autism Spectrum Disorder) 當中。現業界內會把兩名稱交互使用，自閉症譜系障礙泛指一班有自閉症特徵而智能正常的人士。他們的學習能力不錯，故大多就讀於主流學校，但在與人相處方面往往遇到很多困難，需要特別的支援。
科學家迄今仍未能確定自閉症譜系障礙的生理成因，但可以肯定的是，它是源於腦功能的運作差異，與父母的教養方式無關。
「譜系」的意思是指每一位自閉症譜系障礙人士都是獨特的，他們的社交溝通能力及表現方式都大有不同，再加上個性、智能以及成長經歷的分別，個別差異極大。
缺乏同齡的朋友
參與群體活動有困難
對社交規範不敏感
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對社會規範不敏感
晴晴八歲，一天乘坐地鐵時，一位面上有明顯疤痕的叔叔坐到他旁邊的座位上，他看看叔叔的臉，然後說：「你好醜樣！」另一次，她到護老院探望爺爺，和院內一位老婆婆談天。談了一會，晴晴好奇地問：「婆婆，請問你幾時死呀？」
晴晴的邏輯：晴晴看見叔叔面上的疤痕，便直接說出對他的感受，但她卻不知道這樣會使叔叔尷尬。同樣地，當她和老婆婆談天時，看見婆婆年紀很大，就想知道她什麼時候會死，但她不知道與人談話時，我們通常忌諱談及死亡。
解讀：患自閉症譜系障礙的兒童，常常直接道出他們所見，或問一些他們有興趣想知道的事情，由於他們通常不懂得從他人角度設想，以致不知道這樣做會讓人尷尬和難受。
較難理解別人的想法
較難設身處地、感同身受
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不能設身處地、感同身受
即使媽媽常常提醒廸廸，不要在爸爸的書房玩，廸廸還是不小心打破了爸爸放在書房內的獎杯，爸爸很生氣，沒有和廸廸說話。過了一會，廸廸想起學校的一件趣事，於是跑去告訴爸爸，但爸爸還在生氣，皺著眉不發一言。廸廸看見爸爸不理會他，便說：「爸爸，你唔答人問題，無禮貌！」
晴晴的邏輯：廸廸不懂得因之前發生的事（打破獎杯）而推測爸爸現在的感受 （仍然憤怒），也沒有留意到爸爸表情，所以他不知道爸爸還在生氣，所以不理會我。
解讀：患自閉症譜系障礙的兒童，往往不很明白他人的感受，亦難以從已發生了的事情去推測別人反應。
極端的情緒表達
只了解說話的字面意思
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只了解說話的字面意思
明明是個小學二年級的學生，一天，他在家裏接電話，電話裏的姨姨問他：「你媽咪喺度嘛？」明明回答：「喺度！」然後便放下聽筒，繼續看卡通片。
晴晴的邏輯：電話裏的姨姨只是問媽媽在不在，所以明明只回答了問題便放下電話，卻不知道問題背後包含了「叫媽媽來聽電話」這個意思。
解讀：患自閉症譜系障礙的兒童想法比較直接，往往只明白他人說話的字面意思，不理解背後的真正動機或用意，對於比較抽象和間接的言語表達理解有一定困難。
說話的音調和節奏與別不同
單向的溝通
較難持續對話
較少眼神接觸
說話正規，像個小大人，內容、語調和態度過分文雅
難了解非口語訊息，包括表情、語氣和動作
對某些事特別感興趣而熱切地搜集那方面的資料
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對某些事特別感興趣
小輝自小便十分喜歡巴士，他不單愛玩巴士玩具，對每一款巴士的型號和行走路線十分熟悉，還可以背出某些路線的每一個站名。幾個月甚至幾年內，他只對一切有關巴士的資料感興趣，甚至連談話內容也離不開它，好像從不感到厭倦。
晴晴的邏輯：小輝很喜歡有關巴士的所有資料，還會花很多時間去搜集和背誦有關巴士的數據，這會使他感到很高興。與別人談話時，小輝往往忍不住討論巴士，即使讓別人感到不耐煩，他也留意不到，也不大理會。
解讀：患自閉症譜系障礙的兒童很喜歡有規律性的資料，例如巴士、火車、地圖和數字等。
堅持規則
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堅持規則
俊俊 8 歲，每次出外時看到陌生人亂拋垃圾，都忍不住走上前說：「你亂拋垃圾，係衰人！要罰你 1500 蚊！」媽媽已經提醒樂樂很多次，他還是這樣做。
晴晴的邏輯：俊俊對於規則十分執著，當他在街上看見別人亂拋垃圾或不遵守規則時，可能會感到很不高興，或很不安，所以會立即指責他。
解讀：患自閉症譜系障礙的兒童對規則十分執著，無論在任何情況下，看到別人破壞規則都會使他們感到十分不安。有時候，他們甚至會自訂一些規則來遵守。有一學說解釋，也許對於他們來說，我們的世界過於複雜（因為他們掌握不到一些我們認為顯而易見的人際規律），所以他們必須執著於規則，才能不感到迷茫不安。
對改變感到不安
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對改變感到不安
威威的家離他就讀的幼稚園很近，媽媽每天早上都帶他走同一路線上學。一天，媽媽知道上學途中的一段路有維修工程，所以便帶威威繞另一條路上學，但威威不肯，大發脾氣，還在街上哭鬧起來，無論媽媽怎樣解釋也不能安撫他。
晴晴的邏輯：威威每天上學都走同一條路，突然的改變會令他不知所措，他來不及也不懂得怎去面對新的環境，便以大哭大閙去表達他的不安感。
解讀：患自閉症譜系障礙的兒童很害怕新事物，也很難接受及適應環境和生活習慣上的改變。
記憶力佳
喜歡機械性、有清楚規則或重覆性的活動，不太喜歡互動性的集體遊戲
對細節有很強的觀察力，卻容易忽略整體
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對細節有很強的觀察力，卻容易忽略整體
今天常識課課題是「過馬路‧要安全」，老師帶來了一幅馬路圖畫以作解釋。當大部分小朋友都留心聽老師講解時，小敏卻只留意到圖畫中斑馬線的顏色填錯了。她說了好幾次：「斑馬線應該係黑色同白色，唔係黑色同黃色。」即使老師解釋後，小敏似乎仍不能集中精神上課。
晴晴的邏輯：小敏很留意圖畫的細節，這個發現吸引了她全部的注意，所以她沒為意老師講解最重要的內容是「交通安全」。
解讀：患自閉症譜系障礙的兒童常常留意到別人不在意的細節，而忽略了事情更重要的部份。
邏輯、推理、分析力強
協調有困難
對感官刺激感覺敏銳，容易感到害怕，以致有強烈反應
個性純真、善良、率直
有好奇心，喜歡尋根究底